项目的简要介绍
项目内容
1.立项依据及项目意义
与发达国家相比，我国儿童的体育参与不容乐观。以学校体育为例，有关部门调研我国15个省区市120个县市区的学校体育情况，结果显示，小学四年级体育课开课不足率达56.5%。其中31.6%的小学四年级基本不组织课外体育活动。部分学校取消了单双杠、跳箱、鞍马等认为危险系数较高的体育活动。在户外活动方面，我国儿童户外活动时间偏少，《中国中小学体育基本情况调查》显示，我国有60%以上的小学生，在校学习时间超过国家法定7小时。而在课外，儿童参加体育培训主要是以运动技能为主，目的性明显，至于如定向越野、户外拓展、野外考察、天文观测等有益于少年儿童成长的户外活动已经不多见。在寒暑假里，社区体育设施不足或开放不足、家长的安全意识过强是制约儿童课外体育参与的重要原因。根据《青少年体育蓝皮书》的数据，2013年，我国中小学校体育场馆的开放率是31%，且社区也缺乏针对儿童的体育场地设施以及专人的看护、指导。我国儿童的体育参与，无论是频次，还是质量，都与发达国家有着明显的差距。通过借鉴美国、日本儿童参加体育活动的经验，本研究认为我国家长、学校及全社会需要提高儿童参加体育活动重要性的认识，必须加强儿童体育参与的力度和频度，强调体育的育人价值；在现有适合儿童的体育设施不足的情况下，以专业化 的儿童体育培训机构提升儿童体育教育的专业性就显得尤为紧迫。依据2016年国家卫生计生委的第五次儿童体格发育调查结果显示：最近10年，我国儿童体格发育水平明显提高。以5岁～5.5岁年龄组为例，2015年男童体重、身高分别为20.17千克、113.6厘米，较10年前分别增长0.99千克、1.7厘米；女童体重、身高分别为19.29千克、112.5厘米，较10年前分别增长0.89千克和1.8厘米。但另一方面，依据教育部《体质调研》的调查数据显示，近三十年来，我国12岁以下的儿童在身高、体重方面取得明显的增长，因为缺少身体运动，他们体质下降趋势明显，并且力量、速度、爆发力及耐力等各项运动素质持续退步，与此同时，青少年的近视发生率持续增加，并且出现低龄化现象。依据兰博文MHA儿童体适能运动馆对123名3—6岁儿童进行的体质检测结果表明，仅6.6%的儿童运动素质指标达到《国民体质测试标准手册（幼儿部分）》的标准。综上所述，我国儿童在近三十年，体格发育有了明显的进步，但身体素质下降明显，现状堪忧。在儿童阶段培养体育参与的意识和习惯，增加儿童体育参与的频率和强度，是现实中的急迫要求。所以开展商业性质的儿童运动体能训练的专业机构也是目前市场的刚性需求，主要考虑机构的推广方式，运营方案，机构运营模式。
2.项目的目标
（一）增强身体素质，提高综合能力
1、、促进肌肉发育：儿童体适能课程可以给儿童带来适合的运动量。课程进行时，血液循环加快，使新陈代谢更加旺盛，全身肌肉因运动变得更加结实。
2、促进骨骼发育：课程活动会刺激骨膜的反作用，让骨骼的生长更加旺盛，增强骨密度使骨骼更加坚固。
3、促进器官发育：课程活动会调动全身的主要器官，提高器官代谢水平，器官功能成长更加迅速。
（二）刺激感觉神经，促进大脑发育
1、促进神经系统成长：儿童体适能课程带给孩子身体一种适度的刺激，活化全身的组织与神经系统，使其更早的完善。
2、提高儿童情商：儿童体适能课程是团体课程，孩子在团体活动中收获喜悦获得成就感，从而养成开朗、广交朋友的性格。
3、开发大脑，加速智力发育：接受儿童体适能课程的孩子神经中枢系统与大脑会不断地接受刺激，增加了大脑皮质层活跃度，提高大脑活动频率，增加脑细胞活跃度，使大脑更加发达。
（三）调节身体，养成良好习惯
1、矫正儿童体态：儿童体适能课程对儿童体态起到调节作用，运动中强化儿童的肌肉组织，使其更容易支持起儿童的骨骼，获得更好的体态。
2、培养良好的运动习惯：体适能课程会养成儿童活动前做准备运动的习惯，保持运动的节奏，减少受伤的概率。
3、提升儿童整体健康水平：通过体适能课程的培养充分提高了身体素质与智力，并提高了其自身的体适能商，使孩子更从容的面对日常生活中的困难。
4、解决儿童生长发育过重的痛点包括：体质差、容易生病、解决孩子反应慢、团队识差、孩子容易摔倒、走路外八字（感统轻微失调）、儿童肥胖、情绪差容易发脾气、驼背、高低肩、注意力不集中、体育不达标、身体形态差、矮身高不达标、自闭、运动技能学习慢、协调性差等问题，在家只打游戏、参与不到群体活动、胆小，不敢参与自我挑战自我超越的项目。如上种种，对于家长的痛点都可以通过儿童体适能课程逐步改善从而解决。
3.项目的内容
针对儿童人群通过（下蹲、弓箭步、弯身、转体、步态、提拉、推撑、上举、爬洞、翻滚）十大基本动作模式组合成人体运动基本动作形式，并结合专业儿童运动器械以及游戏情景化教学的课程体系，提高儿童身体组成、心肺适能、肌力、柔软度、肌耐力五大健康体适能指标，从而提升儿童体质和运动素质，培养良好运动习惯，（包括认知发展、意志培养、情绪情感、行为塑造四个方面，）提升他们的适应能力和交往能力，培养合作意识过程水平。
4.项目可行性分析：
已有单位、实力情况、现有条件、工作基础及优势、存在的问题及解决办法
（一）目前，我国儿童运动馆分成三类a、关注体育运动技能为主；b、关注学龄前儿童体适能提升为主；c、体适能教育与技能培训衔接，形成产品线。它们的业态布局、经营理念、教学模式、面对人群等都有着明显的差异。
类型 代表机构 面向人群 主要项目
以体育技能培训为主 宏远教育、万国体育 3-12周岁人群 篮球、羽毛球、网球、击剑、乒乓球、游泳等
以儿童体适能提升为主 小小运动馆、美吉姆、早教中心、趣动旅程、卓越儿童运动馆 3-6岁人群 以柔韧、灵敏、平衡、速度、力量等体适能指标提升的项目设置，辅以舞蹈、跆拳道、单车、轮滑等技能训为主
体适能教育与技能培训衔接 南京蓝博文体育文化有限公司 3-12周岁人群 3—6周岁以体适能提升项目为主，7—12周岁以体育技能培训为主

存在问题：
1、教练专业程度：教练人员年轻化，大多数为兼职，没有专业资质认证，缺乏优质教学经验
2、场馆建设：选址人口资源大房租贵
3、服务体系：前期生源少
5.需求分析
市场定位市场分析、用户分析、市场环境及前景
1、刚需：家长对儿童身体素质日益重视，受中考体育影响，大量家长愿意接受体适能培训以保证其取得更好的成绩。
2、提量大：目前全国青少年儿童，只有不到一成的人接受过体适能专业培训
3、市场机遇：
4、政策扶持：
6.完成项目采用的方法
项目发起人、股东方、管理和技术支持
1.项目方发起的背景
2.项目方发起的业务情况、近三年财务报表
3.主要股东和管理人员简历
市场和销售安排
1.市场基本情况：主要用途
2.该项目生产能力、生产成本、单位销售价格、销售对象
3.客户情况
4.市场竞争情况
5.影响市场的主要因素
技术可行性、人员供应和环境
1.人员培训和关键技术保障
2.当地劳动力和基础设施情况
3.生产成本和费用
4.原材料供应来源、价格、质量
投资预算、融资计划和效益分析

项目规划：
1、合作指标 
2、团队建设：全场管理层人员：2人，工作人员：5人。 
3、广告宣传：广告位一处市场地推广宣传，微信平台互动等。 
4、线下活动：现场活动竞赛抽奖等系列活动。
项目周期：
从装修期间确定材料的供应商，供应商开始制作项目产品，到制作完成以及安装，不超过50W

只有构想或技术，暂未组建团队。